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观看讲坛观后感范本10篇

   日期:2022-05-25     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:642    评论:0    
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观后感可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是因观看而激起的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。以下是我们筹备的观看讲坛观后感范本,欢迎借鉴学习。

观看讲坛观后感1

今天,听过老师的讲坛之后,感受最深的就是两个字“深思”,这也是王老师讲课的重点所在,贯穿于培训的整个过程当中。培训的过程中,浮目前脑海的多是共鸣,课后细细想来,更多的是收成、是自省,即是“自我深思”。

1、激起学生学习兴趣

听到不少教师说到“兴趣是学生的老师”。大家在教学中常常发现如此一个现象,不论是什么阶段的学生,也不论是哪门功课的学习,对课程表现出浓厚兴趣的学生,考试成绩总是是名列前茅。这种学生在课堂的听课过程中,总是也比较积极,擅长去积极的考虑问题,积极的回答问题,最后会形成一个良性的循环。这非常大程度是学习兴趣在起重要有哪些用途,当然大家也不排除有些学生没非常强烈的兴趣,单单凭着自制力去努力、去刻苦获得好成绩,如此的学生毕竟是少数。这就需要大家平常多去考虑,用什么办法去激起学生自己的学习兴趣,如何去提升课堂中学生的积极性,多察看、多倾听、多知道学生是如何想的,是怎么样做的。只有大家真的的深入探索、深入研究、深入考虑,就会概要源于己的教学经验,概要出合适自己班级的教学办法,会持续的提高班级整体的学习积极性。

2、尊重学生个体性格

学生高矮胖瘦各有不同,脾气性格各不同,每一个人都有我们的行为处事的方法,有自己察看考虑问题的角度,即便是小学生。每一个人的家庭环境不同,爸爸妈妈教育小孩的办法各有差别,灌输的价值观念也千差万别,所以大家在课堂教学的过程中,不可以搞一刀切,要关注每个小孩的脾气性格,尽可能去探寻一套合适每一个小孩的交流方法,让他们感觉到老师实实在在的关心和爱惜,给每个小孩创造一份好的学习环境。除去自己努力去察看、去发现、去考虑外,更多的是大家更应该去与每个小孩的家长交流,去深入的认知学生的真实的性格特点、真实的想法、真实的自我。这不是仅仅从家长、从小孩的表面就能得出结论,更多的是需要大家去认真的考虑,从学生的每一个动作、每一个细节、每次作业中去概要、深思,需要深入到每一个小孩的日常,需要大家的信心、决心和耐心,认真的了解每个小孩,去做每个小孩的好老师。

3、革新教学方法办法

千篇一律的东西,大家总是会渐渐厌烦,“视而不见”“审美疲劳”就是说的这个道理,孩子子更是这样。教学中大家要持续的去革新我们的教学办法,去探究孩子子到底是关注的什么东西、对什么比较有兴趣、对什么特别上心,这是大家在平常的教学过程中应该多加注意的方面。就孩子子自己来讲,对一件事情的关注时间不会持续很长时间,更不会对同样的事情持续的抱感兴趣,这就需要大家如何才能让小孩们维持对学习的积极性和主动性,提升课堂教学的成效。在这里还要强调的是考虑,是对课堂教学方法办法的深思,与考虑过后的结论。常常性的考虑会使大家对某一方有深入的研究,会持续的关注,总是也会形成自己独到的见解。这个过程或许会有长有短,期间或许会遇见不少的困难和挫折,也会会得出错误的结论,这也是正常的现象。但大家不可以由于过程的艰苦就放弃对教育方法的革新和改进,更应该去努力探求,去拥有是自己特质的教育办法。

4、提升自己综合素质

十年树木,百年树人,老师对学生的影响力是无远弗届的。大家教学中不止是“传道、授业、解惑”,更要去教授小孩们去认识问题、考虑问题、解决问题的能力,去激起学生探求真理、发现真理、认识世界的潜质。这并非老师从几本教科书中就能教授出来的,更不是照本宣科就会有成效的,更多的是需要教师自己综合素质的提高和潜移默化的影响。这就需要大家平常除去要把课本常识看通透以外,多数的时间是去学习、去充电、去提升,只有让常识和智慧充满头脑,才会对小孩学习、对小孩的将来的生活产生积极的影响。大家要做到的是“安全的课堂、开心的课堂、温馨的课堂、和谐的课堂、灵动的课堂、智慧的课堂、革新的课堂、高效的课堂”,这不止是目的、是大家的教学目的,更是需要、是责任,这是老师积极倡导的,也是大家在将来的工作中努力追求的。

观看讲坛观后感2

无声无息我已近快毕业了,目前回忆起来,这大学三年来的听讲坛,我从中收获颇丰。还记得首次去听讲坛场景,那是大一的第一学期,那时我傻乎乎的,只不过听说听讲坛可以加学分就去听,但具体是听什么讲坛我都不了解,只不过为了学分头晕脑胀的和同学一块听讲坛。

首次听讲坛的确实是非常痛苦的,那时天气热,而且人又多,从头到尾我都是站着听完那次讲坛,那时的感觉真的不是那样好受。

之后,因为种种缘由,我隔了好一段时间没去听讲坛。当我在次听讲坛时,我发现其实有一些讲坛对我非常有帮,我确实能在听讲坛的过程中学到不少东西。目前,在学校里,获得信息的出处有非常多种,如上网,看书,参加活动,听讲坛等。目前作为一名大学生,获得一些信息的出处非常大多数都出处网上,虽然可以上网获得不少的资料,但网上的东西其真伪还要有肯定的阅历才能分辨出来,而且,在网上看的东西多,忘记的也快。

在大三大四,我感觉有时去听听讲坛获得一些信息的出处是一个很好的选择,当然去听讲坛也要有选择性的,不要盲目的,为了学分去讲坛里呆着,那样的话是毫无意义的,还不如留着时间去做自己感觉更有意义的事情!每一次讲坛,都有可供大家借鉴的地方,当然并非每一个讲师讲的每一看法都是对,最起码有一些看法我并非非常同意。但毕竟每次讲坛都是经过讲师的精心筹备过,即使有和自己看法不一样的地方,也是值得大家去考虑的。有一些讲坛的具体内容我一个人都忘记的,但有一些却留个我非常深刻的印象。譬如我听过的于丹教授关于”阅读经典,感悟成长”的讲坛,听完将来我确实是有非常大的感触。于丹教授在讲坛中说出了一个故事:孔子课堂上的学生席间闲谈理想!有些学生说要财富,有些说要做大将军!也有些说要做隐士?当学生问到孔子时:孔子说:老者安之,友者信之,少者怀子!意思就是说:能让爸爸妈妈老者们身安心安!朋友都相信你,孩子子长大了都能想起你!意思是说:对爸爸妈妈孝顺无非两个是四个:顺意,色难!顺从爸爸妈妈之意,对爸爸妈妈和蔼可亲!人一生在不一样的年龄阶段总会遇见各种各样的朋友,朋友对你的评价是一个信字!假如你认识那样一个两个知心的朋友对你的评价是这样的话!满足矣!每一个人都会小的时候!小孩们纯真无邪无邪!当小孩们都长大时,能想对某人在自个小时候对他的好。

除此之外,我还想说一下在听开复老师讲坛过程中的一些其他方面的感想。在演讲结束的提问环节,所有些提问问题的学生的问题都是那样的啰嗦,其中还有不少问题是开复老师在演讲的时候就已经说到过的了,但开复老师还是那样耐心地听完一个长达几分钟的问题。因此我想到了以下两点,大家大学生确实要提升自己概要问题的能力,还要提升自己倾听的能力。

在这大学的三年里,我非常荣幸能得到这么多次听讲坛的机会,我也学到了不少东西,在这么多次听讲坛的过程中,我真的是是收获颇丰。

观看讲坛观后感3

作为马上上岗的新教师,我参加了为期三天的新教师岗前讲坛。短暂的教师讲坛使我收获颇丰,感触颇多,同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲坛中,我更进一步知道和学会了新课改的进步方向和目的,深思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的常识内涵及精湛的理论讲解,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下方就谈谈我对新教师讲坛的点滴领会:

透过三天认真的讲坛和自我的学习,我了解了教师的使命和职责,并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能,教师即“蜡烛”,燃烧自我去照亮学生,只讲奉献而不求回报,以至于在社会重重的无形重压下,教师肩负着无形的重压。但那只不过以前腐朽思想的看法,我感觉教师是一个高尚的职业,它既不伟大也不渺小,但它却在当今社会上有着不可忽略的地位。俗话说:“再穷不可以穷教育”,教师是教育的传播者,这也是它的独特之处,容许不了忽略。同时,正由于它不容许忽略,所以处在这个行业中,每一个教师都务必有职责感,教书育人双重重任予一身,它不只代表着教好学生的文化常识与技术,而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以,要想做一名合格的教师,不误人子弟,就务必热爱自我的选取,调整好心态,靠着职责感,努力做好工作!

然而,光靠职责感也是不可以的,还务必在头脑中贮存“墨水”,想给学生一滴水,教师就务必有长流水的趋势,孜孜不倦地学习,储备丰富的常识,如此才能教给学生更多的常识。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化常识旁征博引给学员们讲述深奥的理论常识,讲得通俗易懂,让我深受启发。从事这个行业应付的是一群对常识充满渴求的小孩,将他们教育好是大家的职责和义务。这就需要大家加大“教育艺术”的学习,加大科学文化常识的学习。比如学习“怎么样提升教师的职业修养”、“怎么样做好班主任工作”等。大家只有持续的加大学习,不断加大修养才能胜任教育这项工作。

在应付新的情况,在推进素质教育,主张更新教育理念的同时,我感觉教师的劳动就应充分体现灵活、机动性,以学生为本,所有为了学生,所有服务于学生。原先我觉得教师在毕业后,工作时只须勤备课,勤批作业,勤解题,勤答疑就好了。但此刻看来,这是绝对行不通的,大家在学校里学的专业常识并非和年代紧紧相扣。教育的理念、办法、形势日新月异,只有不断地学习,不断地更新自我,才能不断地吐故纳新,才能不断地弃莠汲良,才能使自我的教学工作到达化,教育活动才效果最好率!教育要与时俱进,教师只有学习!

虽然这几天接触到的只不过理论常识,但以后,我会结合这几天所学的常识,努力扩展自己的常识面,不断深度钻研,改正不足,争取在每个方面做得更好,做一名合格的中学教师。

观看讲坛观后感4

学术讲坛,它是大学中的一种学习渠道。听学术讲坛过程中,不只可以领略各行各业专家的口才艺术,还可以开阔视线,学到课堂上学不到的常识。

当首次听学术讲坛的时候,领略了马云的风采。他的一场《文化是企业的DNA》,把我从学校带到了企业,这个让多数人充满梦的地方。第一,他是杭州师范学院一名出色的毕业生,在校期间曾担任校学生会主席。第二,马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说:“最初,阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”正因应届毕业生需要非常长时刻才能完成由学校到社会的过渡,而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴,他需要有主人翁精神、有革新精神、有潜质、能干的职员,而不是死板、听话的职员。第三,阿里巴巴之所可以能迅猛壮大,成为行业的佼佼者,其最重要原因之一是:有明确的目的。开始,马云提出要做80年企业,伴随企业的进步,到后来,阿里巴巴更改了目的:要做102年企业;要做世界十大网站之一;只须是商人,需要要用阿里巴巴。由此看来,明确的目的是学会企业存亡的命脉,只有在不同的时期定下明确的目的,才能给企业注入活力,才能使企业有继续进步的动力。除此之外,马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原企业的人。”正因他们没职业道德修养,以后也一定不会全心全力的奉献于我们的公司。

《博弈论的轨迹》,给我的启示是:合作可以提升角逐实力,可以获得更大的收益,可以到达双赢。以前听了一个李维斯“一同常识”的博弈,才感到博弈论的深奥。问题是如此的:老师问十个孩子哪个的脸是脏的,了解自己脸脏的请举手,为何老师问第三遍时,三个脸脏的孩子都举手了。最初看这个问题的时候,完全没思路,甚至连一个突破口都没,之后听了其分析,茅塞顿开。他的分析是如此的:假设十个孩子中,只有一个孩子的脸是脏的,当老师问“哪个了解我们的脸是脏的”时,脸脏的孩子环视其他九个小孩,发现周围都没举手的,因此脸脏的孩子会自己举手;假设十个小孩中有两个孩子的脸是脏的,当老师问“哪个了解我们的脸是脏的”时,A孩子环视周围其他九个孩子,发现周围都没举手的则自己会举手。回到问题,十个孩子中,有三个孩子了解我们的脸是脏的。当老师首次问“哪个了解我们的脸是脏的”时,没人回话,第二次问,依旧没人回话,第三次问时,三个脸脏的孩子同时举手。

《大学精神与清华精神》,徐葆耕称“中华上下五千年,个性是满清末年,遭遇世界列强的瓜分与凌辱,而中华民族依旧屹立于世界东方,并渐渐成为世界的领头羊,是正因大家有着一种精神,一种文化底蕴。”清华大学虽然是国内知名的一流,但“清华精神”是从耻辱中概要出来的:一,清华大学是用战争赔款建起来的,其建设开始时的目的是培养有才、有潜质的中国学生、美国学生,而后为美国进步服务;二,清华大学是建在英法联军火烧圆明园的旧址;三,建校之初,所有重大的事情,中国人都无权决定,务必征求美国教师的建议,而美国教师的生活条件,都明显优于中国教师。清华大学的学生之因此出色,一直走在世界的前列,是正因他们一直提醒自己,啥是“清华精神”:眀耻、会通、讲究科学、看重实干。梁启超曾用“自强不息,厚德载物”来勉励学生,之后成为了清华大学的校训,对师生都有深刻影响,在需要程度上概括了清华师生的精神风貌。

《职员精神》,李强称“生活处处是考场,生活每件事是考试试题,生活每人为我师。”因此要不断提升职员的自己素质才能使企业得到长远进步。要培养职员的爱国精神,尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神,要培养职员用心乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。正因全世界都有“敬富心理”,只有一个民族强大了,才会让自己感到骄傲,才能是中国走出去。职员热爱企业,就肯为企业奉献,如此,企业的效益就好了,国家就会有税收收入,因此职员爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子:沃尔玛开创者——萨姆·沃尔顿,有一天他跟企业的两个副总一齐出差,途中看到一家商店挂出“清仓甩卖,破产”的条幅,沃尔顿执意要两个副总去学习一下,两个副总问他:“一个马上破产的商店有哪些值得学习的?”沃尔顿说:“要你们过去是叫你们学一下他为何会破产,概要经验,预防我们的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每一个人身上都有值得大家学习的地方”。

《中国要在能源革命中充当主角》,中国科学院武建东:气候和环境正渐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间角逐的基础。日渐的,我领会到能源在国家综合国力提高上的要紧用途。回想日常,大家每一个人是否以前浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡,落后一定会挨打,为了不重蹈满清王朝末年的覆辙,大家就应从身边的点滴小事做起,集全国十三亿人的力量,发扬主人翁精神,发扬毛主席“为国家节省一针一线”的精神,发奋使国内跻身于先进民族之林。

《大学教育就应培养科学精神还是人文精神》,这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。第一,科学精神与人文精神的关联是互补的,永远不可能一个代替另一个,每一个学校都就应重视培养科学精神和人文精神。辩论过程中,双方代表据理力争,各自亮出了我们的看法,使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的认知。

《鲁迅的情趣和操守》,应付中国这样伟大的文学家、思想家、革命家。透过讲坛说我感觉它是一个随和的、可亲可近的人,他崇尚世间“真、善、美”,抨击所有“假、恶、丑”。他也是国内历继孔家儒学之后的,复杂的,有文化意味的原点。鲁迅以前说过“无论你选取了什么,你都会成为它的奴隶”。他觉得人的实质是可变的,也是由自己决定的,就像他以前说过的“世上本没路,走的人多了也便成了路”。

学术讲坛是个人开阔视线,增涨知识的要紧渠道,只有听的多了,才能把很多专家的思想潜移默化的转变成我们的思想。

观看讲坛观后感5

20-年5月31日,我十分荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师,与来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲坛,她们的讲课条理明确、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,长达两个小时的讲坛,听起来一点累的感觉都没,反而感觉是一种享受。透过学习,我领悟了一些能够帮助教育教学工作的办法与方法,理论水平得到了需要的提高,更使我感受颇多。

1、英语课堂要擅长激起学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得常识、进步潜质的一个要紧原因。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在容易、愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应依据学生的兴趣特征,合理组织课堂教学,激起学生的学习兴趣,使他们真的在快乐中学英语。我觉得第一老师要有好的情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有非常大的影响。教师好的情绪可以感染和引导学生。这不只有益于激起学生的学习热情和自信心,有益于打造民主、平等、友好的师生关联;更有益于打造愉悦、和谐的学习环境。第二,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂氛围,寓常识于娱乐中,进行愉快教学。

2、打造“真实的”、“生活化”的言语环境,让学生有话可说。

在这次讲坛中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活,既要在英语课堂中设法打造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”,不是要把英语课堂搬到社会,而是把日常的某些要点“引入”课堂,从而达成课堂内与课堂外的交流,变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我说、游戏、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计,使英语课堂教学具备了真实的言语交际性质,其成效不止是激起学生的学习兴趣,活跃教学氛围,更主要的是它可以使学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生英语潜质、塑造学生整体人格的切实渠道。

3、英语教师要发奋提升自己英语水平。

“要给学生一滴水,大家就要有一桶水。”这也是对教师的基本需要。作为一名小学习英语教师,小学生刚最初学习英语,因此教师英语的水平是十分重要的。假如我们的语音语调都说不好,那岂不是误人子弟?因此我务必发奋提升自己的英语专业水平,坚持每一天说英语,做到多读、多听、多写、多练。

听完讲坛,收成不少,感悟也不少,但大家要做的更多,那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着大家给他们注入新鲜的血液,因此,大家要把学到的东西附注于行动,不断探索,刻苦钻研,在深刻了解教程的基础上,把教程教好,培养出适应改革开放,会用英语的各种人才。

观看讲坛观后感6

过去看过如此一段话:名师是大树,能改变一方环境,且在枝叶间闪动精彩。非常重要的是,名师启发了大家,课堂是个有魔力的地方。之前,曾在网上看过名师的一些论方,专著,案例教材,9月19日和20日能有幸进入课堂亲身体验,真有百闻不如一见之感叹,其中支老师的《即兴作文》和吴琳老师的《生命生命》更给我留下了极深的影响,他们那一瞬间展示的精彩让我回味无穷。教师语言艺术的魔力让人惊叹,当我听着几位名师讲课时,不由惊叹,教师的语言竟有这样魔力,他能把学生带进无限的遐想,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处。

贾老师在教《哪个动了松树的奶酪》这一课时,先给了学生几段话,其中与一句是哈哈,小松鼠开心地说:今年过冬,咱们不需要愁了。老师读完后让学生凭着记忆读这几句话,其中一个读时,非常调皮的把哈哈读成了哈哈,这是教师对他的语气进行了表彰,之后也学着他的语气读这句,如此就体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康的进步。打造了平等、和谐、民主的师生关系,让学生成为了课堂上的主人。

还有吴老师的《生命生命》,从学生最初时的拘束没感情的朗读课文,到后来的慷慨激昂,学生的这类感受从何而来?不就是教师用声情并茂的语言激起出来的吗?教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,哪个能将它演绎得好,就能抓住学生的心,吴老师巧妙的挖掘了课文的隐性情感原因。她能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过我们的加工提炼,以情生情。

支老师的即兴作文写作方法指导让我收获颇丰,对台下老师出的每一个题目进行逐一剖析,让学生任意选择题目,然后简短介绍我们的材料,支老师进行概要、提示、剖析。这对学生提笔没话写的情况进行了初步帮,让学生可以做到有话写,第二支老师在作文写完后任意挑选部分同学上来读作文,这个读不是容易的读,而是对学生读出的每一个词、每句话、每段话都要停下来进行准时的修改或表彰,修改后的句子要学生重读,表彰的句子或段落说明表彰是什么原因,这不只让读作文的本人得到了非常大提高,而且让听读的同学也掌握更多的写作办法。

再听听盛-饱含深情诵读的古诗《如梦令》,她第一让学生知道作者写每一古诗时的年代背景,然后让学生领会作者的情感,再去诵读古诗,抒发感情,第一让学生走近诗人,再让学生走进古诗,让学生感受,体味个中美学。她用自己挥洒自如的语言,带学生走遍了国内几千年的古时候文明,仿佛使人又回到了过去,回到了以前,体味了古诗的美。

几位教师对教程的把握都有其独到之处,让学生用心灵去倾听来把握教程,让学生领会感情,最后让学生抒发自己内心的感情,真的做到了常识的迁移。教学过程的推进应该是教师和学生双方智慧的体现。这类名师就是把自己和学生的智慧充分地挖掘,放大,施展,从而使他们的课生机勃勃。

以人为镜,可以体察我们的优缺点,通过听课,丰富了我的教学经验和教学办法,听课、听名师讲坛是教师的必学课,是教师成长的一个捷径,听课已经结束了,但我的工作还在继续,我的努力不可以停止,我将不断深思,更上一层楼。

观看讲坛观后感7

老师给大家上了一节生活规划的专题讲坛,在没听讲坛之前,我就在想,生活规划是否就是我高中时想的怎么样规划生活蓝图一样的呢?我们的专业常识是怎么样的扎实结实,我们的职业岗位是怎么样的美好等等,在她没讲之前,我就是如此觉得的,但,当她给大家看的第一幅图片,一幅中国大学生在现场人才招聘会上的图片时,我当时就愣住了,中国是这样多的大学生在面临着就业,要想找到一份好的工作,是多么的困难,也不言而喻,要想找到一份较为轻松的工作,是否也该在大学阶段认真的把专业常识学好呢?

其中,韦姸老师给大家讲的六个阶段,是这样的重要要紧,第一阶段的适应环境,第二阶段的自我探索,第三阶段的社会探索,第四阶段的明确职业方向,第五阶段的职业实践阶段,到最后的积极探寻实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每个步棸是怎么样规划,怎么样着手,怎么样在一步一步中去达成它,这类,原来还有那样多“零件组成并去实行的。

通过这次的讲坛,让我受益的是:大家想做某件事或正在做某件事情的时候,你必须要结合近况给予剖析,要知道现在的形势,还要有一个明确的目的,在关系复杂的现实社会,怎么样处置好人际关系,怎么样培养自我管理能力和投资理财能力,事情结束后,你还要掌握擅长概要和深思,从经验中学习,提出对自己有益的东西,只有如此,你才会有所进步,有所提升。

观看讲坛观后感8

听了今天上午-x讲的安全讲坛,感受非常深。

小孩是社会将来的接班人,他们能否健康成长,关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不只要进行智商教育,还要进行道德、纪律教育。十年树木,百年树人,交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起,使学生从小就同意交通安全常识教育,达到自己教育自己,自己管理自己,培养自觉遵守交通法规的好习惯,是能达到一代人和一个社会的好秩序的百年大计。

新学期刚开始,为确保学校师生上放学的道路交通安全,维护校园的教学、生活秩序,与学校一道一方面加大对校园内交通安全教育和管理,其次加强学校“绿色通道”的建设和学校周围交通环境的整治。以进一步增强中小学生交通安全意识,提升他们的自防自护能力,遏制交通事故的发生。据悉,每年因各种事故,数以万计纯真无邪无邪的儿童少年死于非命,而因交通意识缺少和淡薄引发的交通伤亡事故,在中小学生伤亡事故中占有较大的比率。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福,需要交警、学校、家庭和社会一同负责,齐抓共管。

交通法规规定,做到行车安全需要拥有两个最基本的条件:一是无牌无证的汽车不可以上路,二是年满十八岁并考取了有关驾照才有资格驾驶汽车。然而,交警在上路巡逻执勤时发现,有相当部分的汽车“三证”不齐,一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来,学生交通安全教育问题任重道远,怎么样让中小学生平平安安上学,高开心兴回家呢?

我建议按期或不按期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口保持上、放学高峰的交通秩序,保障“绿色通道”安全畅通。同时将交通安全教育和管理列入学校管理的内容,每所中小学平常就需要根据验收考评标准抓工作,并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的办法,把同路、同方向的学生编排成队,由教师护送过马路,保证学生走路安全;在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时,严格规范审批手续,把好审批关,坚决制止病车、超载车运送学生,保证学校师生的交通安全。同时,加大了对学校及周围交通环境的整治,坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个好的交通环境。

观看讲坛观后感9

对于大家学生来讲,知道交通和法律知识是很需要的。为此,在这次--期间学校专门举行了有关这方面的讲坛,让我收获颇丰。

第一,老师就青少年犯罪的问题为大家做了详细的报告,报告通过真实的案例深入浅出的剖析了青少年犯罪是什么原因,并提醒大家年轻人学生应该注意自己素质的培养和提升,要学法使用方法,做一个对社会有用的人。在海量案例中对我触动的是一个同龄人的故事。这位青少年不学无术,游手好闲,一而再,再而三的犯了错误却不知悔改,最后走进监狱毁了自己得一生……听了这个故事,我想遭到了非常大的教育。其实,在大家身边也有很多类似的状况,有的学生品行不端正,在校不尊重老师,与老师顶嘴;在家不尊重爸爸妈妈,嫌爸爸妈妈唠叨;在学习上不够用心,打架斗殴;在生活上成帮结派,到处惹事生非……居然还觉得我们的行为是对的,或者感觉这类都是小错误小问题,其实不然,前人说过“勿以善小而不为,毋以恶小而为之”,正是不注意在学习生活上细微处的检讨和改正,很多人才一步步走上犯罪的道路。大家青少年心智还未成熟,对社会还没较深入的认知和认识,对社会上的一些魅惑还没一种较强的判断能力和抵抗力,所以犯了错误是难免的,但需要认识到我们的过错,并准时改正,下不为例。所以大家可以做的就是学好文化常识,提升自己修养。由于学好文化常识能赋予大家纯洁的心,自己修养的提升,能使大家更有内涵。大家要从故事中吸取教训,坚定我们的信念,勇敢向正确的方向前进。

接着,老师又为大家做了交通安全方面的教育。其实关于交通安全方面的讲坛我也听过不少,但这次因其新颖别致的形式给我留下了较以往更深的印象。老师在演讲中通过具体详实的数字形象客观地为大家剖析了交通安全的近况和风险,譬如,一战和二战中的死亡人数和死于车祸的人数的对比;-x地震的死亡人数和车祸的人数对比等等,对比鲜明,触目惊心,让大家深刻认识到了交通安全的重要程度。在讲坛中老师还使用了互动的方法,让大家参与到活动过程中。如在讲坛中,老师让大家的学生在事先画好的斑马线上按自己觉得正确的方法演示行走路线,但大家没一个走对的。于是老师就给大家实地演示了一遍正确的走法。我是个走读生,虽然已经上高中了,但每次上学时家的人还是会非常担忧。临走时总不忘说一句“路上小心”。虽然我骑车的时候一直小心翼翼,认真地遵守交通规则,但总有学生喜欢一大帮人并排骑车,霸着整个人行道,甚至为了赶时间骑上机动车辆道,真的为他们捏把汗。总之,我觉得要维护好交通秩序,需要大伙一同参与,如此才会使车祸惨案事件降低。“安全是离家近期的路”,这句话说得真有道理,容易但突出了安全的重要程度。

安全法制交通讲坛,为大家上了一堂非常不错的思想品德课,也是一堂非常不错的生活教育课。

观看讲坛观后感10

上周园里召开消防讲坛,诚挚邀请消防职员给大家老师解说消防的常识。最初解说职员问大家消防的意思是什么?他告诉大家消防是消除失火隐患,提升防火意识。

当他出示失火的一幅幅画面时,看着那一幅幅凄惨的画面,听着一则则揪心的报道,特别是看着家油锅失火,脸被紧急烧伤的那小姑娘的画面,我久久不可以平静。之前我也听过关于那个小姑娘的报道,由于脸部紧急烧伤,所以从那将来家不再有镜子。像小姑娘如此的例子不少,有的人庆幸的活下来,可又有多少人失去了性命。失火的常识每人都懂,但日常却总是被忽略,被麻痹、总是要等到确实发生了事故导致了损失,才会回过头来警醒。

通过这次讲坛,我对消防常识有了新的认知,进一步巩固了消防安全工作的基本理论常识。比如:怎么样做好失火预防、失火中逃生自救的办法、个类消防器材及正确用法、油锅、电视等失火如何办、煤气泄漏等。消防安全应做到“安全第一,预防为主”。消防设施必须要有,像灭火器这是必不可少,而且家里也要配备。灭火器不是摆设品,不要想失火离自己还非常远,就不去预防。有了灭火器不是主要目的,还应该注意灭火器的保质期,按时更换。

提升防范意识,不要存侥幸心理,要提升防范意识,要把消防工作当成重中之重,加大失火常识,熟练学会逃生技能。落实消防责任,贯彻消防法规。

 
 
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